IELTSのライティング・タスク2ではタスクが与えられますが、中には「アイデア」も一緒に与えられている場合があります。このような場合、アイデアをそのまま使っていいのか、それとも自分のアイデアを追加するべきなのか、悩むことがあるかもしれません。

例えば、以下のようなタスクが与えられたとします。

このタスクでは、政府が自国の人々に焦点を当てるべきかどうかについての議論が求められていますが、よく見ると「It is impossible to help all people in the world（世界中のすべての人を助けることは不可能）」という「アイデア」も一緒に与えられています。

このような場合、アイデアをそのまま使っていいのか、使わなくてもいいのか、あるいは、むしろそのアイデアを議論しなければならないのか、そのあたりを考えていきましょう。

結論から言うと、与えられているアイデアをメインアイデアとして使ってもいいのはもちろん、むしろ、与えられているアイデアをメインアイデアとして使ったほうがいいと言えます。

先ほどのタスクでは、単に「、政府は自国の人々に焦点を当てるべき」かどうかを議論することが求められているのではなく、「世界中のすべての人を助けることは不可能だから」というアイデアがわざわざ書かれています。

これは出題者から、エッセイを書く人が状況を想像しやすくするために「ヒント」として与えられているのですが、このアイデアをメインアイデアとして使うことで、に沿って論じることができるのです。

メインアイデアが与えられているタスクの例

タスクにアイデアが与えられているものは意外と多いです。以下にいくつか例を挙げてみましょう。

意識をしなければ、アイデアが与えられていることに気づかないかもしれませんが、実はこれらのタスクにはそれぞれ「アイデア」が与えられていることにお気づきいただけるでしょう。この「与えらているメインアイデア」を見つけることができれば、エッセイをプランニングする際に非常に役立ちます。

たとえば、1つ目のタスクでは、「because」以降が「与えられているメインアイデア」です。

勘の鋭い方は、もうお気づきになっていると思いますが、実は与えられているのはメインアイデアにとどまらず、トピックセンテンスまでもが与えられているのです。

このような関係になっていることが理解できると思います。もちろん、ある程度の言い換えは必要ですが、この関係を理解していれば、トピックセンテンスの1つはすでに出来上がっていることになります。

このように、与えられているアイデアをトピックセンテンスに変えることで、出題者の意図を理解した展開がしやすくなります。