ジェネラル・タスク1の手紙では、find out、put off、look forward toのようなphrasal verb（句動詞）を自然に使いこなせるかどうかで、語彙力（Lexical Resource）の評価が変わってきます。とはいえ、phrasal verbはどのトーンの手紙にも同じように使えるわけではありません。
この記事では、手紙でよく使われるphrasal verbを場面別に整理し、Formalレターでは避けたほうがよい理由と、その言い換え表現もあわせて紹介します。
IELTSライティングの採点基準の一つであるLexical Resource（語彙力）では、状況に応じた適切な語彙を自然に使えているかが評価されます。phrasal verb（句動詞）は日常会話やインフォーマルな文章でよく使われる自然な表現ですが、その分、フォーマルな場面ではカジュアルに響きすぎることがあります。
実際、Formal・Semi-formal・Informalという3つのトーンの手紙では、同じ内容を伝えるにも使うべき語彙のレベルが異なります。トーンごとの書き分け方については、以下の記事で詳しく解説していますので、あわせて確認しておくとよいでしょう。
Writing Task 1 IELTSジェネラルタスク1 手紙タイプ別攻略｜Formal・Semi-formal・Informalの書き分けこの記事では、手紙でよく使われるphrasal verbを場面別にまとめ、それぞれがどのトーンに適しているのかもあわせて確認していきます。
手紙の冒頭で用件を切り出したり、相手に情報を尋ねたりする場面でよく使われるphrasal verbです。Semi-formal・Informalレターで特に自然に使えます。
I'm writing to find out whether the course still has any places available.
「find out」は「調べて知る」という一連の動作を1語でまとめて表せるため、日本語の「確認する」に近い感覚で使えます。フォーマルな場面ではdiscoverやdetermineに置き換えることもできますが、手紙の中では自然に響くphrasal verbのままで問題ありません。
相手に何かを頼んだり、提案したりする場面で使えるphrasal verbです。
Would it be possible to put off the appointment to another day?
「look forward to」は結びの表現として特によく使われますが、直後には動詞のing形が続く点に注意が必要です（look forward to hearing、look forward to seeingなど）。
予定変更やトラブルの説明、謝罪の場面でよく使われるphrasal verbです。
I'm really sorry, but I ran into an unexpected problem and had to change my plans.
謝罪の手紙では、何が起きたのかを説明する部分でこれらのphrasal verbが特によく使われます。原因を淡々と説明するだけでなく、run intoやend upを使うことで「予期していなかった」というニュアンスを自然に加えることができます。
手紙の結びの部分で、今後の連絡について触れるときによく使われるphrasal verbです。
Looking forward to catching up soon. Take care!
catchupやkeep in touchはInformalレターの結びに特有の表現で、Formal・Semi-formalレターではhear from / get back toのような、より控えめな表現に置き換えるのが安全です。
ここまで紹介したphrasal verbは、Semi-formal・Informalレターでは自然に使えますが、Formalレターでは1語の動詞に置き換えたほうが、フォーマルな文調を保てます。
| phrasal verb | Formalな言い換え |
|---|---|
| find out | discover |
| put off | postpone |
| look into | investigate |
| come up with | propose / devise |
| deal with | address |
| get in touch with | contact |
| point out | indicate |
| make up for | compensate for |
この一覧からもわかるように、Formalな言い換えの多くはラテン語由来の1語の動詞です。迷ったときは「2語以上の組み合わせで意味を作っている表現かどうか」を目安にすると、Formalレターで避けるべき表現を見分けやすくなります。
手紙でphrasal verbを使うときに、なぜトーンを意識する必要があるのですか？
phrasal verb（句動詞）は日常会話やインフォーマルな文章でよく使われる自然な表現ですが、その分フォーマルな場面ではカジュアルに響きすぎることがあります。Formal・Semi-formal・Informalの3つのトーンでは、同じ内容を伝えるにも使うべき語彙のレベルが異なるためです。
find out はどんな場面で使えますか？
用件を伝えたり、相手に情報を尋ねたりする場面で使えます。「調べて知る」という一連の動作を1語でまとめて表せ、日本語の「確認する」に近い感覚で使えます。Semi-formal・Informalレターで自然に使え、フォーマルな場面では discover に置き換えることもできます。
look forward to を使うときに注意することは何ですか？
結びの表現として特によく使われますが、直後には動詞のing形が続く点に注意が必要です（look forward to hearing、look forward to seeing など）。
謝罪の手紙ではどんなphrasal verbが使われますか？
run into（（問題などに）遭遇する）、deal with（〜に対処する）、make up for（〜の埋め合わせをする）、end up（結局〜になる）が挙げられています。run into や end up を使うことで「予期していなかった」というニュアンスを自然に加えることができます。
catch up や keep in touch はどのトーンの手紙で使えますか？
Informalレターの結びに特有の表現です。Formal・Semi-formalレターでは、hear from や get back to のような、より控えめな表現に置き換えるのが安全とされています。
Formalレターでphrasal verbを避けるべき理由と、見分け方を教えてください。
Formalレターでは1語の動詞に置き換えたほうがフォーマルな文調を保てます。Formalな言い換えの多くはラテン語由来の1語の動詞（例: find out → discover、put off → postpone、deal with → address）で、迷ったときは「2語以上の組み合わせで意味を作っている表現かどうか」を目安にすると見分けやすいとされています。
依頼や提案をするときに使えるphrasal verbには何がありますか？
put off（延期する）、come up with（〜を考え出す）、count on（〜を頼りにする）、look forward to（〜を楽しみに待つ）が紹介されています。
point out と look into はどう違いますか？
point out は「〜を指摘する」という意味で、問題点などを伝えるときに使います（例: I wanted to point out a small problem with the last delivery.）。look into は「〜を調査する」という意味で、相手に調べてもらいたいことを伝えるときに使います（例: I would like you to look into this matter as soon as possible.）。Formalレターではそれぞれ indicate、investigate に置き換えられます。
手紙でよく使われるphrasal verbを、場面別に整理しました。最後にポイントを振り返っておきましょう。
手紙を書くときは、まずどのトーンで書くべきかを判断し、そのトーンに合ったphrasal verbを選べるようになると、語彙力の評価も安定してきます。
日本語で学ぶIELTS対策専門スクール『PlusOnePoint（プラスワンポイント）』創設者・代表。『英語ライティングの鬼100則』（明日香出版社）著者。1997年に大阪大学医学部を卒業後、麻酔科専門医として活躍。2012年渡豪時に自身が苦労をした経験から、日本人を対象にIELTS対策のサービスを複数展開。難しい文法・語彙を駆使するのではなく、シンプルな表現とアイデアで論理性・明瞭性のあるライティングを指導している。これまでの利用者は4,500名を超え、Twitterで実施した「12週間チャレンジ」では、わずか4週間で7.0、7週間で7.5など、参加者4名全員が短期間でライティングスコア7.0以上を達成（うち2名は7.5を達成）。「IELTSライティングの鬼」の異名を持つ。オーストラリア在住14年、IELTS 8.5（ライティング 8.0）、CEFR C2。
