IELTSリスニングのマッチングだけ点が取れないのはなぜか：苦手の原因を3つに切り分ける

01マッチングは何を要求している設問タイプか

マッチングは、聞こえた単語を選ぶ設問ではなく、聞こえた情報が選択肢のどの意味にあたるかを照合する設問です。ここを取り違えたまま練習を重ねても、正答率は思ったほど動きません。

形式としては、複数の項目（施設・場所・人物など）を、それより数の多い選択肢のリストと結びつけます。Part 2では施設やサービスとその特徴の対応、Part 3では人物とその意見の対応が出てくることが多い形式です。

たとえば、施設と説明を対応させるタイプなら、音声が始まる前に次のような画面を渡されます。

この7つを、音声が始まるまでの短い時間で扱えるようにしておくことになります。つまりマッチングは、リスニングの設問でありながら、実際には次の作業を続けて行っています。

ここで先に断っておきたいのが、マッチングは記憶力を測る設問ではないということです。7つの選択肢を暗記して音声に臨む必要はありません。必要なのは、聞きながら目を落とせば一目で照合できる状態に選択肢を整理しておくことです。「全部覚えないと解けない」と考えると、それだけで音声に入る前に消耗します。

穴埋め問題であれば、聞こえた語をそのまま書けば答えになります。マッチングにはその近道がありません。選択肢の側は書き言葉で整理された表現、音声の側は話し言葉で、同じ内容が別の言い方で出てきます。この照合の作業が入るぶん、同じ聞き取り力でもマッチングだけ正答率が落ちるということが起こります。

マッチング特有の解き方のルール、たとえば設問は音声の順番通りに来ること、選択肢は順不同であることについては、別の記事で扱っています。この記事は「解き方は分かっているのに取れない」段階の話です。

02マッチングでつまずく原因を3つに切り分ける

原因を数える前に、分けておきたい線が1本あります。マッチングという形式の問題なのか、リスニングそのものの問題なのかです。ここを混ぜたまま「マッチングが苦手」と考えると、いくらマッチングを解いても変わりません。

下の行にあたる場合は、音と文字が結びついていないことが原因です。マッチングの練習量を増やしても直りにくいので、そちらは別の記事で扱っています。

そのうえで、マッチング特有の原因は3つに分かれます。選択肢の処理、音声と選択肢の照合、そして判断の遅れです。

2-1　選択肢の処理が音声に間に合っていない

ここでつまずく人は、選択肢を「読み込むべき7つの英文」として扱っています。英文を7つ、意味のまとまりごと頭に入れてから音声に入ろうとすると、たいてい読み切る前に音声が始まります。実際に必要なのは全文ではなく、選択肢どうしを分けている違いのほうです。

準備が終わらないまま音声に入ると、聞こえた内容と選択肢を照らし合わせるたびに、選択肢のリストを最初から読み直すことになります。目が紙の上を往復している間に音声は進み、聞き取り自体はできていた内容まで落とします。とくに、AとCのように近い方向の選択肢が並んでいると、内容は正しく取れているのに記号を取り違えるという形の失点になります。読み方の具体的な手順は4節で扱います。

2-2　音声と選択肢を意味で照合できていない

選択肢に書かれた語と同じ語が聞こえた瞬間に、照合が終わったと感じてしまう。これが2つ目の型です。マッチングの音声には、選択肢と関係のある情報が正解以外にもたくさん出てきます。この例でも free、charge、everyone のどれもがどこかの選択肢に触れていますが、そのどれも単独では答えを決めません。

大事なのは、この時点で記号が確定しなくてもかまわないということです。分かったのは A が消えたこと、C も消えたことの2つで、残りから絞り込むのは話が進んでからになります。1つの発言で答えを決めようとするから、最初に聞こえた語に飛びついてしまいます。

情報が修正されるサイン

この形式でとくに多いのが、話の向きが途中で変わるパターンです。ただし、次の表のように性質が分かれます。ひとまとめに「反転する表現」として覚えると、かえって読み違えます。

3行目が紛らわしいところです。although が聞こえても、その前の情報が打ち消されるとは限りません。

この文で old という情報は生きたままで、そこに「人気がある」が足されています。ここで old を消してしまうと、今度は逆方向の間違いになります。これらの表現が聞こえたときにやりたいのは、答えを反転させることではなく、そのあとに情報が足されるか置き換わるかを見届けることです。

2-3　判断が遅れて、次の設問まで落とす

マッチングでは、1つの項目について複数の情報が出てきます。プールの例なら、建物は古い、更衣室は改装済み、夕方は混む、という3つです。この中から選択肢に対応する1つを選ぶ判断をしている間も、音声は止まりません。判断と聞き取りが同じ時間に重なっているのが、マッチングの構造です。

その結果、1問の迷いが2問の失点になります。プールで迷ったぶん gym の情報を聞き逃し、gym を埋めようとしているうちに、その次の項目も始まっています。マッチングでまとめて失点が起きるのは、聞き取り力が急に落ちたからではなく、この連鎖が起きているからです。

ここでの原則は1つだけです。前の設問には戻らないこと。次の項目名が聞こえたら、前の項目の判断はそこで打ち切ります。仮の記号を書いておくと見直しのときに何を迷ったかが残りますが、書くこと自体が負担になるようなら、頭の中で仮置きして次に進むだけでもかまいません。守りたいのは記号を書くことではなく、戻らないことのほうです。

03間違えた設問は、どう分類すればいいか

マッチングの復習で効くのは、正解を確認することではなく、間違いを原因で分類することです。もう一度聞いて正解の箇所を確かめるだけだと、次に同じ形で落とします。

間違えた設問ごとに、次のどれにあたるかを決めていきます。判断の材料になるのは、スクリプトを開いたときの自分の反応です。

10問ぶんも分類すると、自分の落とし方が1つか2つに集まっていることが多くあります。「リスニングが苦手」ではなく、何が苦手なのかが分かるところまで来ると、次に何をやればいいかが決まります。①なら4節、②なら5節、③なら2-3の原則に戻ります。

04選択肢は、音声が始まる前にどこまで読むか

読むのは選択肢の全文ではなく、選択肢どうしを分けている軸です。7つの英文を頭に入れようとすると読み切る前に音声が始まりますが、軸だけなら4つでも7つでも扱えます。

たとえば次の4つなら、分かれているのは場所・駐車場・新しさ・予約の4点です。

この形にしておくと、音声を聞いているときの判断が「いまの発言は場所の話か、予約の話か」に変わります。英文と英文を突き合わせる作業がなくなるぶん、聞くほうに使える注意が増えます。目を落としたときに一目で照合できる状態というのは、この状態のことです。

軸が重なっている選択肢があれば、そこは要注意の組として先に見ておきます。free to use と for students only なら、どちらも「誰がいくらで使えるか」の話なので、音声では同じ場面で一緒に出てきます。2-1で見た記号の取り違えは、この組み合わせで起きます。

• 選択肢の全文ではなく、選択肢どうしが何で分かれているかを見る
• 軸は1語で言えるところまで縮める（料金・予約・場所・時期）
• 軸が近い選択肢の組を、先に見つけておく
• 読み切れなかった選択肢があっても、そのまま音声に入る（読み直しは音声を聞きながらになる）

音声が始まる前に設問を読む時間は長くありません。全部を読もうとして途中で音声が始まるより、軸だけ取って音声に入るほうが結果は安定します。

05パラフレーズは単語ではなく意味で覚える

選択肢に書かれた語が、そのままの形で音声に出てくることは少なく、多くは言い換えられた形で読み上げられます。recently renovated という選択肢を見て「renovated が聞こえたら正解」と身構えると、その語が出てこないまま音声が終わります。

覚えるべきは語ではなく、意味のまとまりです。recently renovated なら「最近、新しくなった」という意味の枠を持っておいて、その枠に入る言い方が聞こえたときに反応できるようにします。refurbished も、done a lot of work も、a new facility now も、どれも同じ枠に入ります。

この枠は、解いた問題から自分で集めていくことになります。集めていくと同じものが何度も出てくるので、そのぶん反応が速くなります。集め方は6節の手順に入れてあります。

言い換えを自分で作る練習をしておくと、聞いたときに気づく速度も変わります。書く側で一度通した表現は、聞く側でも認識しやすくなります。

06練習はどう組み立てるか

マッチングを大量に解くより、1セットを次の5つの手順で扱うほうが変化が早く出ます。バンド6.0から7.0を目指す段階では、量よりこの回し方のほうが効きます。

手順4で見つけた対応は、そのまま書き出して残していきます。

この形で溜めていくと、IELTSでよく使われる言い換えのリストが自分の手元にできます。市販の言い換えリストより効くのは、自分が実際に取り落とした表現だけが並ぶからです。

手順5を飛ばさないことも大切です。文字で確認して納得した表現も、音で聞くと聞き逃すことがあります。スクリプトを閉じてもう一度聞いて、聞き取れる状態にしてから次のセットに進むと、同じ言い換えで2度落とすことがなくなります。

07よくある質問

08まとめ

マッチングが苦手な人に「もっと集中して聞きましょう」と言っても、あまり解決しません。この形式で問われているのは集中力ではなく、選択肢を整理する作業と、聞こえた情報を選択肢の意味に照合する作業だからです。

この記事から持ち帰っていただきたいのは、次の3つです。

• マッチングは聞き取りだけの設問ではない。読む、整理する、聞く、照合する、が重なった複合的な作業になっている
• 同じ単語が聞こえても正解とは限らない。語ではなく、最後まで聞いたうえでの意味を見る。とくに修正・対比・否定に注意する
• 間違い方を分類すれば、次にやることが変わる。選択肢の処理か、音声との照合か、判断の遅れか。そして、音そのものが聞き取れていない場合は、マッチング特有の問題ではない

分類してみると、落とし方が1つか2つに集まっていることが多くあります。そこまで来れば、「リスニングが苦手」という漠然とした状態からは抜けています。