Cambridge IELTS 20 Test 4 リーディングの言い換え15組：本文と設問のパラフレーズを型で見抜く

01同じ意味の別の語に置き換える言い換えとは

Test 4 では、人物の発言をほぼそのままの組み立てで、語だけを入れ替えた設問があります。文の形が似ているぶん、語の対応に気づけば照らし合わせやすい組です。

1-1　had determined to make her way as an artist → had already made her mind up about the career（Q9）

had determined（心を決めていた）が had already made her mind up に、graduated from（卒業した）が finished に置き換えられています。make her way as an artist（画家として身を立てる）は、設問では the career that she wanted（自分の望む職業）と、画家という語を出さずに書かれています。

By the time 〜（〜するまでには）は、設問では When 〜 ... already（〜したときにはすでに）になっています。どちらも、卒業の時点で決心が済んでいたことを表す組み合わせです。1905 という年は設問から消えていますが、high school が両方にあるので、場所は探しやすい組です。

1-2　critical ... approaches that ... engage and benefit communities → essential to adopt strategies which involve and help residents（Q23）

critical（きわめて重要な）が essential に、approaches（取り組み方）が strategies（戦略）に、engage and benefit（巻き込み、利益をもたらす）が involve and help に、communities が residents of the region（その地域の住民）に変わっています。動詞を2つ and でつなぐ形まで、本文と設問でそろっています。

transition towards（〜へ移行する）は、設問では adopt（採り入れる）になっています。新しい取り組みへ移ることを、それを採り入れることとして書いた言い換えで、語どうしの同義ではありません。本文にある multifunctional（多機能の）や embed natural processes（自然の働きを組み込む）、local decision-makers（地元の意思決定者）は、設問には入っていません。長い発言のうち、どの部分が設問に使われているのかを見きわめることが、人物と発言を結びつける問題では大切です。

1-3　If they are managed and used properly ... the most efficient control method → the most effective method ... if they are correctly managed（Q35）

properly（適切に）が correctly に、efficient（効率のよい）が effective（効果的な）と言い換えられています。control method（捕食を抑える方法）は method of protecting farm animals（家畜を守る方法）と、何を守るのかまで書いた言い方になっています。

本文の in terms of the amount of livestock that they save from predation（捕食から救う家畜の数という点で）は、設問の protecting farm animals の中に吸収されています。本文では If 節が文の最初にありますが、設問では文の最後に回されています。条件の位置が変わっても、同じ条件がついていることを確かめられれば対応に気づけます。

02品詞や文の組み立てを変える言い換えとは

主語を入れ替えたり、評価の動詞を形容詞にしたりすると、同じ内容でも文の見た目は大きく変わります。Test 4 では、写真の説明を、撮られた人を主語にして書き直した組があります。

2-1　Stieglitz's ... portraits of O'Keeffe, taken over the course of twenty years → O'Keeffe was the subject ... for many years（Q11）

本文では portraits（肖像写真）が中心の名詞で、O'Keeffe はその中の of O'Keeffe として出てきます。設問はこれを O'Keeffe was the subject of 〜（オキーフが〜の被写体だった）と、オキーフを主語にした文に書き直しています。portraits は photographic work（写真の作品）に置き換えられています。

over the course of twenty years（20年にわたって）は for many years（長年）と、範囲の広い言い方になっています。この文の主語は The ups and downs of their ... relationship（2人の関係の浮き沈み）で、写真が主語ではありません。長い文の中の分詞 taken 〜 が、設問の中心になっていることもあります。

2-2　this technology is becoming necessary in places that didn't previously need it → The number of locations requiring action ... has grown（Q26）

本文の「以前は必要なかった場所でも必要になりつつある」という変化が、設問では The number of locations ... has grown（場所の数が増えた）と、数を主語にした文で書かれています。places は locations に変わっています。

this technology（この技術）は、段落の前半にある浮かぶ家を作る技術を指していて、設問では action to adapt to flooding（洪水に適応するための対策）と説明的に書かれています。not on the tip of everybody's tongue（誰もが口にする話題ではなかった）は、気候変動がいまほど話題になっていなかった、という意味の慣用句です。設問の in recent years（ここ数年で）に対応しているのは、この慣用句よりも、is becoming necessary（必要になりつつある）という変化の書き方のほうです。

2-3　rate the performance of the dogs as very good or excellent → were very satisfied with the performance（Q34）

本文の rate 〜 as very good or excellent（〜をとてもよい、または非常によいと評価する）という動詞の組が、設問では were very satisfied with 〜（〜にとても満足していた）という形容詞の組になっています。農家が評価する側であることは変わりませんが、評価の中身が感情の語で書かれています。

more than 90 per cent は Most（大部分の）に、participating in（参加している）という分詞は who participated in という関係詞節と言い換えられています。a programme to train and use guard dogs to protect their herds against attack from wolves という長い説明は、設問では a guard dog programme の3語です。Portugal は、同じ文の前にある in Portugal から設問に入っています。

03具体的な内容を、範囲の広い語でまとめるとは

本文では名前や場面で書かれていることが、設問では a type of plant や a change in the behaviour のような、範囲の広い語句に置き換えられています。情報がどの段落にあるかを答える問題は、とくにこの型で書かれることがあります。

3-1　ecosystems of trees and shrubs that help defend coastal areas → how a type of plant functions as a natural protection（Q14）

mangroves（マングローブ）や trees and shrubs（高木と低木）を、設問は a type of plant（ある種類の植物）とまとめています。マングローブという語を出さずに書いているので、植物の名前で探すことはできません。

help defend coastal areas（沿岸を守るのに役立つ）という動詞の組は、設問では functions as a natural protection（自然の守りとして働く）という名詞の組になっています。natural（自然の）にあたる語は本文にありませんが、同じ段落で seawalls（防潮堤）が崩れやすいと書かれていて、人工の守りとの対比になっています。

3-2　a Geographic Information System data mapping tool → a technology used to locate areas most in need（Q17）

a Geographic Information System data mapping tool（地理情報システムの地図化ツール）は、設問では a technology（技術）の1語になっています。identified（特定した）は locate（位置を突き止める）に置き換えられています。

streets with low tree canopy cover（木の葉で覆われた部分が少ない通り）は、設問では areas most in need of intervention（対策が最も必要な場所）と、なぜその通りなのかという理由まで含めた言い方になっています。木陰が少ない通りほど暑くなるので、冷やす対策が要る、という関係を読み取れるかどうかが要点です。

3-3　If ranchers don't have a dead cow, they will not make a call to apply for a permit to kill a wolf → a change in the behaviour of farmers towards predators（Q32）

本文は、牛が1頭死ぬ、狼を撃つ許可を電話で申請する、という具体的な場面で話しています。設問は、a dead cow がないことを The reduction in livestock losses（家畜の被害が減ること）に、許可を申請しないことを a change in the behaviour of farmers towards predators（捕食動物に対する農家のふるまいの変化）にまとめています。

ranchers（牧場主）は farmers に、a wolf は predators（捕食動物）に変わっています。本文の If ..., they will not 〜 という条件の文が、設問では may lead to（〜につながるかもしれない）という因果の文になっています。caused by guard dogs（番犬による）は発言そのものには入っておらず、同じ段落の前半にある、番犬を入れて被害が減ったという記述から来ています。

04慣用句や発言の要旨を、ひと言で言い換えるとは

発言の中の慣用句や、比べる形で話している部分を、設問は短い評価の語にまとめています。本文と重なる語がほとんどない組では、発言全体が何を言いたいのかをつかむ必要があります。

4-1　literally a matter of life and death → absolutely vital for our survival（Q24）

a matter of life and death（生きるか死ぬかの問題）は、「きわめて重大なこと」を表す慣用句です。設問はこれを vital for our survival（生き延びるのに欠かせない）と言い換えています。literally（文字どおり）と absolutely（まったく）は同じ意味の語ではありませんが、どちらも評価を強める働きをしています。

Urban cooling（都市を冷やすこと）は Interventions which reduce heat（暑さを和らげる対策）に、in LA は in this location と言い換えられています。本文の our future（私たちの未来）にあたる語は設問になく、生きるか死ぬかという重大さが our survival（私たちの生存）という語で表されています。慣用句の意味を知らなくても、life and death の2語から、話し手が命に関わるほど重要だと考えていることは読み取れます。

4-2　there may be a bright future for guard dogs → An optimistic suggestion about the possible positive developments（Q28）

a bright future（明るい未来）という比喩を、設問は optimistic（楽観的な）と positive developments（よい方向への進展）の2つの語で表しています。there may be（〜があるかもしれない）は suggestion（提案、示唆）と possible（ありうる）に置き換えられています。

if we can get this right（これをうまくやれれば）の this は、前の文までに書かれている、番犬を使って弱い野生動物を守る取り組みを指しています。段落の最後にある So で始まるこの文が、それまでの取り組みを受けた見通しになっています。

4-3　too much human affection makes it a great dog for guarding the front porch → need to associate more with farm animals than with humans（Q36）

本文は、人にかわいがられすぎると「玄関先の番犬」にはなっても「家畜の番犬」にはならない、とたとえで話しています。設問はこれを need to associate more with farm animals than with humans（人よりも家畜と多く関わる必要がある）と、比喩を使わずに書いています。

too much human affection（人からの愛情が多すぎること）は、設問の than with humans の部分に対応しています。rather than a great livestock guard dog（すぐれた家畜の番犬ではなく）という否定の比較が、設問では in order to be effective（役に立つためには）という目的の語句になっています。同じ発言者の少し前の Their initial training is to make them understand that livestock is going to be their life（家畜が自分の一生になると分からせるのが最初の訓練だ）も、設問の more with farm animals と同じ内容です。

05同じ語句が並んでいても、同じ内容とは限らないのはなぜか

本文と同じ語句を見つけたのに判定を誤るのは、その語句に付いている否定や、出来事の経緯を読み落としたときです。Test 4 では、Passage 1 の Q8・Q10・Q13 がその例です。

5-1　shifting art trends を見て、流行に影響されたと思う（Q8）

shifting art trends（移り変わる芸術の流行）と the changing fashions in art は、きれいに対応する言い換えです。引用した文の1つ前、段落の書き出しにある For seven decades（70年にわたって）も、設問の over the seven decades of her career と一致しています。ここまでそろうと、流行と作風の関係について同じことを言っているように見えます。

判定に関わるのは、shifting art trends の前にある remained independent from（〜から独立したままだった）です。and her work stayed true to her own vision（作品は自分の見方に忠実だった）も同じ方向の内容です。設問の was greatly influenced by（大きく影響された）と照らし合わせるのは、この2つの語句です。言い換えの組を見つけたら、その前に付いている動詞まで読みましょう。

5-2　sent と gallery がそろっているので、画廊に送ったと思う（Q10）

sent some of these drawings は設問の sent some abstract drawings に、his gallery と New York City も設問にそのまま出てきます。段落の中の語を拾っていくと、設問の語がすべて本文にあるように見えます。

ところが、オキーフが絵を送った先は a friend in New York（ニューヨークの友人）で、その友人がスティーグリッツに見せています。his gallery が出てくるのは次の文で、スティーグリッツが絵を気に入って展示した場面です。本文では、友人に送る、友人が見せる、画廊で展示する、と出来事が順に書かれています。設問の語を1つずつ拾うより、出来事の順番どおりに照らし合わせると、絵を送った相手を見落としません。

5-3　increased the size of her canvases を、作品が増えたと読む（Q13）

設問の during the 1950s to 1970s は、本文の From the 1950s into the 1970s とほぼ同じ形です。同じ段落に increased（増やした）という語もあるので、この時期に作品の量が増えた、という話に見えます。

increased の目的語は the size of her canvases（キャンバスの大きさ）で、sometimes to mural proportions（ときには壁画ほどの大きさに）と続いています。増えたのは大きさで、数ではありません。設問の a greater quantity of work ... than at any other time（ほかのどの時期よりも多くの作品）は、ほかの時期と作品の数を比べる内容です。increase や more のような語を見つけたら、何が増えたのかを目的語まで読んで確かめる必要があります。

06よくある質問

07まとめ

Test 4 の言い換えは、人物の発言を語だけ入れ替えた組と、発言の比喩や慣用句を平らな言い方にした組が目立ちました。Passage 1 では、そろった言い換えの前後に付いている動詞や、出来事の順番が判定に関わっていました。

• 長い発言のうち、設問に使われているのはどの部分かを見きわめる
• 本文と設問で主語が変わっていても、誰が何をしたかの関係が同じかを確かめる
• 情報がどの段落にあるかを答える問題では、固有の名前が a type of plant や a technology のような語になることがある
• 言い換えの組を見つけたら、その前に付いている動詞や否定まで読む
• increase のような語は、何が増えたのかを目的語まで読んで確かめる

解き終えたら、本文と設問で対応している語句を書き出してみるとよいでしょう。Q10 のように出来事が順に書かれている段落は、本文の出来事を順番に書き出し、設問がそのどこを指しているかを並べてみると、読み違えた箇所がはっきりします。