アカデミック・タスク1の20分：図を読む時間をどれだけ取るかの判断基準

0120分はどこから来ている数字なのか

20分は、IELTSが示している目安です。タスク1の設問には You should spend about 20 minutes on this task. と書かれており、ライティング全体60分のうち、タスク1に20分程度、タスク2に40分程度という配分が想定されています。

ここから先、この記事で示す「3分・14分・3分」という内訳は、IELTSが決めたものではありません。プラスワンポイントが、初級のうちはここから始めるとよいと考えている配分です。公式の目安は20分という合計だけで、その中の使い方は決められていません。

ここで押さえておきたいのは、20分を過ぎた瞬間にタスク1が終了するわけではないということです。60分をどう配分するかは受験者に任されているので、タスク1に20分を超えて使うこと自体を止められはしません。ただし、その分タスク2の時間が削られます。基本は20分程度に収める、と考えておくのが安全です。

では、なぜ20分に寄せるほうがよいのか。理由は配点です。IELTSは、タスク2がライティングのスコアに与える影響はタスク1の2倍だと説明しています。同じ程度の改善が見込めるなら、配点の重いタスク2に時間を使うほうが、ライティング全体への影響は大きくなります。

この比率は、時間の使い方を決めるときの物差しになります。タスク1で書くべき内容を確実に書き終えたら、そこからさらに完成度を上げようとせず、残りをタスク2に回すほうが全体のスコアは上がります。タスク1を素早く淡々と片づける、と言われるのはこのためです。雑に書いてよいという意味ではありません。

語数の条件も違います。タスク1は150語以上、タスク2は250語以上で、タスク1のほうが100語少なくなっています。書く量が少ないぶん、20分という短い持ち時間でも書き切れる分量になっています。

逆に言えば、20分は守るべき規則ではなく、超えたときに何が起きるかが分かっていれば調整してよい目安です。タスク1を18分で書き上げられるなら、余った2分はタスク2のプランニングに回せます。

0220分の中の内訳：3分・14分・3分

20分を3つに割ります。図を読むのに3分、書くのに14分、見直しに3分。これをまず標準の型として持っておき、練習を重ねながら自分に合う配分へ動かしていきます。

最初の3分を惜しまないことがポイントです。図を読まずに書き始めると、ボディを2つ書いたところで「この分け方だと3つ目が要る」と気づき、書いた段落を消すことになります。消した時間は戻ってきません。先に3分使うほうが、結果として短く済みます。

見直しの3分も同じです。ここを削って書く時間に回したくなりますが、タスク1の見直しで拾えるのは数字の取り違えのように内容そのものに関わる誤りなので、あとに回してよい作業ではありません。

3分・14分・3分という配分を勧めているのは、3つのうち削られやすいのが両端の2つだからです。書くことに追われると、下読みと見直しが先に消え、14分の作業が20分に膨らみます。時間を割り当てておくと、この2つが最初から予定に入るので、削るかどうかを意識して決められます。

この配分は、書くスピードによって動かして構いません。手が速い人なら図を読むのに4分使って書くのを13分にできますし、逆に書くのが遅いなら見直しを2分に詰めることになります。決めておきたいのは合計が20分に収まることと、3つとも0分にならないことです。

03最初の3分で図から何を読み取るか

3分は短いので、見る順番を決めておきます。図を漫然と眺めるのではなく、次の順に確かめます。

1番目の横軸がいちばん大事です。年が並んでいれば increase や decline のような変化の動詞を使いますが、国名や年齢層が並んでいる図で同じ動詞を使うと、起きていない変化を述べることになります。ここを取り違えると、そのあと書く文が全部ずれます。

2番目の単位も落としやすい箇所です。縦軸に thousands と書いてあるのに気づかず、78,000 と書くべきところを 78 と書いてしまうと、図と違う数字を述べたことになります。単位は導入かボディのどこかで1度は言葉にしておくと、書きながら意識できます。

5番目まで終わったら、Overviewに書く2つの傾向をメモ欄に日本語で書き留めておきます。書きながら考え直さずに済むので、そのぶん手が止まりません。

0414分で書くときの順番

書く順番は、レポートに並ぶ順番と同じで構いません。導入、Overview、ボディ1、ボディ2の順に上から埋めます。

Overviewを最後に回す書き方もあり、それ自体が評価に響くわけではありません。ただ、時間管理の観点では早めに書いておくほうが安全です。書き終わらなかったときに落ちるのが最後の段落なので、導入の直後に置いておけば、仮にボディ2が途中で終わっても全体の傾向は伝わります。

14分の中の目安はこうなります。

ボディにいちばん時間がかかるのは、書くこと自体ではなく、どの数字を挙げるかを選ぶ作業だからです。ここを速くしたいなら、下読みの段階で使う数字に印を付けておくとよいでしょう。

語数は150語以上ですが、ぎりぎりを狙わずに170語から190語を目安にすると安全です。150語ちょうどを狙うと、情報量が足りなくなったり、語数を気にしながら書くことになったりします。170語から190語なら、150語を確実に超えながら、不要に長くなることも避けられます。

本番で語数を確認する手間は、受験方式によって違います。コンピューター版は画面に語数が表示されるので、書き終えた時点の数字を見て、足りなければ1文足すという判断がその場でできます。ペーパー版にはその表示がありません。

どちらの方式でも準備になるのは、ふだんの練習を本番と同じ20分で行い、書き終えた語数と所要時間を毎回記録しておくことです。自分が20分で何語書けるかが分かっていれば、本番で数えるかどうかに関係なく見通しが立ちます。

05最後の3分で何を見るか

3分で全部は見られないので、見る対象を絞ります。タスク1で優先度が高いのは、内容そのものが変わってしまう誤りです。

1番目を先に置いているのは、ここが図の内容そのものを取り違えやすい箇所だからです。by 780,000 と to 780,000 では述べていることが変わるので、文法として正しく書けていても、図の情報を正確に伝えられていないことになり、Task Achievementに影響します。文を読み返すというより、数字だけを目で追って、その数字が差なのか到達点なのかを確かめる形になります。

逆に、表現を良くするための書き換えはこの3分でやらないほうがよいでしょう。1文を書き換え始めると前後のつながりも直すことになり、3分では終わりません。表現の改善は練習でやる作業で、本番の見直しは誤りを拾う作業です。

0620分を超えそうなときに何を削るか

時間が押したときに削る順番も決めておきます。削ってよいものと、削ると内容が崩れるものがあります。

先に削ってよいもの

• ボディの数値：1段落に4つ挙げるつもりだったところを2つに減らす。傾向を裏づける役割は2つでも果たせます
• ボディ2の細かい説明：主要な比較だけを書いて締める
• 言い換えの工夫：increase を別の語に置き換えようとして止まるくらいなら、同じ語を使って先へ進む

削ると崩れるもの

• Overview：全体の傾向が無いレポートになります。導入の直後に書いておけば、この事態は起きません
• 150語：最低語数を満たすことは前提です。下回るとTask Achievementの観点で不利になります
• 数字の確認：内容の誤りなので、見直しを丸ごと捨てるのは最後の手段です

そのうえで、1、2分の超過は気にしすぎなくて構いません。見るべきなのは、タスク2に十分な時間が残るかどうかです。22分で書き上げてタスク2に38分残るなら、その形でも成立します。避けたいのは、タスク1に25分も30分も使ってタスク2の時間を削ることです。配点が重いほうを削っているので、全体のスコアが下がります。

練習のときは時間を計り、20分でどこまで書けるかを毎回見ておきましょう。何分で図が読めて、何分で書き終わるかが分かっていれば、本番で時計を見ながら調整できます。

07よくある質問

08まとめ

20分をどう使うかを先に決めておくと、本番で時計を見ながら判断できるようになります。合計が20分に収まっていれば、内訳は自分の書くスピードに合わせて動かして構いません。

• 20分はIELTSが示す目安。持ち時間ではないが、配点が重いタスク2を削らないために寄せる
• 内訳の3分・14分・3分は当サイトの提案。まずここから始めて、練習しながら自分に合う配分へ動かす
• 下読みは、横軸・単位・期間・最大最小・全体の傾向の順に見る
• 書く順番はレポートの並び順どおり。Overviewは導入の直後に書くことを基本にする
• 見直しは数字と by・to から。表現の書き換えはしない
• 時間が押したら数値の数を減らす。Overviewと150語は最後まで残す

タスク2側の配分も同じ考え方で組めます。40分の中でプランニングと見直しに何分残すかは、別記事にまとめてあります。

図を読む時間をどれだけ取るかは、その配分で書いた答案の中身から判断できます。答案を読んでもらうと、読み込みが足りなかったのか、書く時間が足りなかったのかが分かります。